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Auteur(s):
REVUE SCIENTIFIQUE SOCIÉTÉS, ÉDUCATION, SANTÉ ET PATHOLOGIES SOCIALES (SESPS).
N° Page : 1-8
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Sommaire du numéro 5 juin 2026
Résumé de l’article
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Auteur(s):
TCHAGNAOU AKIMOU, KOFFI LOPEZ EMMANUEL OSCAR, OUMAROU ILLIA MOUSSA.
N° Page : 9-22
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ANALYSE DES FACTEURS DE LA FAIBLE PERFORMANCE EN PHILOSOPHIE DANS LES CLASSES DE TERMINALE A4 A ZINDER AU NIGER
Résumé de l’article
La philosophie, en tant que discipline réflexive et transversale, joue un rôle fondamental dans
la formation intellectuelle des apprenants. Toutefois, sa complexité conceptuelle et
méthodologique constitue un obstacle majeur à la réussite scolaire des élèves, particulièrement
dans certains contextes éducatifs. La présente étude vise à analyser les facteurs explicatifs de la
faible performance des élèves en philosophie dans plusieurs établissements de la région de
Zinder au Niger. La recherche repose sur une approche méthodologique triangulée combinant
analyse documentaire, entretiens semi-directifs et questionnaires administrés aux acteurs
concernés. Les données recueillies ont été traitées à l’aide d’outils informatiques pour assurer
leur organisation, leur analyse et leur représentation graphique. Les résultats révèlent que la
faible performance des élèves en philosophie s’explique par un ensemble de facteurs
interdépendants. Sur le plan institutionnel, les insuffisances en infrastructures et en ressources
didactiques spécialisées, ainsi que certaines limites organisationnelles, constituent des
contraintes significatives. Sur le plan pédagogique, le manque de formation initiale et continue
des enseignants, les pratiques évaluatives génératrices de stress et l’insuffisance de
diversification méthodologique influencent les la performance des élèves. Enfin, au niveau
individuel, la faible motivation des élèves, leur perception négative de la discipline, la maîtrise
limitée de la langue d’enseignement et un capital culturel insuffisant affectent leur engagement
et leur rendement scolaire. L’étude conclut à la nécessité d’une approche intégrée de
remédiation, fondée sur l’amélioration des pratiques pédagogiques, le renforcement institutionnel et la valorisation de la philosophie dans le parcours éducatif et professionnel des
apprenants.
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Auteur(s):
AYA MICHELE EDITH KOFFI, KONE NEE YEO LOKOTIANWA SALI, N’GUESSAN WILLIAMS KOFFI.
N° Page : 23-39
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CHARGE MENTALE, ESTIME DE SOI ET BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE CHEZ LE PERSONNEL STAGIAIRE DU SECONDAIRE PUBLIC : CAS DU LYCEE MODERNE 2 ABOBO
Résumé de l’article
Cette étude vise à évaluer la relation qui existe entre la charge mentale, l’estime de soi et le
bien-être psychologique chez le personnel stagiaire du secondaire public. Pour atteindre cet
objectif, un échantillon de 43 participants a été sélectionné par la technique d’échantillonnage
par grappe au lycée moderne 2 Abobo. Celui-ci est composé de 14 éducateurs stagiaires
comprenant 11 femmes et 3 hommes, 1 inspecteur stagiaire et 28 enseignants stagiaires
regroupant 20 hommes et 8 femmes. Nous leur avons administré, 3 questionnaires se rapportant
à nos différentes variables qui sont la charge mentale, l’estime de soi et le bien-être
psychologique. Les données obtenues ont été traitées avec le test khi 2 dans le logiciel Spss.
Les résultats indiquent premièrement qu’il existe une association statistiquement significative
entre la charge mentale et le bien-être psychologique chez le personnel stagiaire du secondaire
public. Deuxièmement, qu’il existe un lien statistiquement significatif entre l’estime de soi et
le bien-être psychologique chez le personnel stagiaire du secondaire public.
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Auteur(s):
TOHOULI GAGBÉ DÉSIRÉ.
N° Page : 40-51
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DIFFICULTES D’ACCES A L’ELECTRICITE ET FRAUDE A ABIDJAN
Résumé de l’article
Cette étude rend compte de la manière dont certaines populations accèdent à l’électricité à Abidjan. Elle
a pour objectif d’identifier les facteurs explicatifs des pratiques frauduleuses sur l’électricité. Selon
l’étude, les difficultés rencontrées par ces populations expliquent les pratiques frauduleuses sur
l’électricité. L’étude a eu recours à la méthodologie suivante : l’observation directe, l’entretien et la
recherche documentaire. L’échantillon d’enquête à choix raisonné est constitué de 50 personnes
disponibles et volontaires. En ce qui concerne le traitement des données, l’analyse de contenu a été
privilégiée pour comprendre et examiner les logiques qui sous-tendent les discours des enquêtés. Cette
étude a des données à la fois qualitatives et quantitatives. Les résultats obtenus, montrent que certaines
populations vivant dans des conditions difficiles, adoptent ou utilisent des pratiques frauduleuses pour
accéder à l’électricité. Cette étude est soutenue par la théorie des opportunités de Felson et Cohen.
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Auteur(s):
N’DIAMOI TANOH-KOUAMÉ.
N° Page : 52-66
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STATUT SOCIO-ECONOMIQUE ET APTITUDE VERBALE CHEZ DES ELEVES EN CLASSE DE CM1 DU GROUPE SCOLAIRE PEMIEN D’AZITO
Résumé de l’article
La présente étude examine l’influence du statut socioéconomique d’origine sur l’aptitude verbale des
élèves de Cours Moyen première année (CM1) du groupe scolaire Pemien d’Azito, en Côte d’Ivoire.
L’aptitude verbale, entendue comme la capacité à comprendre, utiliser et manipuler le langage de
manière efficace, constitue un facteur déterminant de la réussite scolaire. Dans un contexte où des
rapports éducatifs soulignent les difficultés de lecture et de compréhension chez les élèves du primaire,
il apparaît nécessaire d’identifier les facteurs susceptibles d’influencer le développement des
compétences langagières de ceux-ci. L’étude s’inscrit dans une approche quantitative et repose sur une
enquête menée auprès d’un échantillon de 88 élèves de CM1, sélectionnés à partir de la technique
d’échantillonnage stratifié. Les données ont été collectées à l’aide d’un questionnaire et analysées à
l’aide du test statistique du khi-deux. Les résultats obtenus révèlent l’existence d’une relation
significative entre le statut socioéconomique et l’aptitude verbale des élèves. Les élèves issus de milieux
socioéconomiques favorables présentent majoritairement de meilleures performances verbales que ceux
provenant de milieux défavorisés. Ces résultats confirment l’hypothèse de recherche et invitent les
acteurs du système éducatif à promouvoir des stratégies pédagogiques et des politiques éducatives
susceptibles de réduire les inégalités linguistiques et scolaires.
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Auteur(s):
EL HADJI MOUHAMADOU FADILOU DIALLO BA, NDIEME DIOP.
N° Page : 67-83
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ANALYSE DES COÛTS INDIRECTS DU CANCER DU COL DE L’UTERUS SUR LES PATIENTES DU CENTRE HOSPITALIER NATIONAL DALAL JAMM
Résumé de l’article
Le cancer du col de l’utérus est l’un des cancers les plus fréquents chez les femmes, particulièrement dans
les pays à revenu faible ou intermédiaire. Souvent diagnostiqué tardivement en raison du faible niveau de
dépistage précoce, il engendre d’importantes conséquences sur la santé. En plus des souffrances physiques
et économiques qu’elle entraîne, cette maladie a aussi des répercussions profondes sur la vie sociale et
psychologique des individus et de leurs familles qui sont, encore, pas ou peu adressées. Ainsi, cette présente
étude vise à analyser les effets du cancer du col de l’utérus sur la totalité des patientes prises en charge au
niveau du centre hospitalier national Dalal Jamm au moment de l’étude. Pour mener à bien cette étude, une
méthodologie mixte a été adoptée avec un questionnaire administré à l’ensemble de notre public d’étude et
un guide d’entretien soumis aux responsables de structures de prise en charge du cancer du col de l’utérus
qui nous ont permis d’obtenir, respectivement, des données primaires et secondaires exploités et traités à
l’aide, principalement, de Kobotolbooks. Les résultats obtenus, au terme de l’analyse des données, révèlent
une quasi (auto)-exclusion des patientes de leur cercle familial et communautaire qui se manifestent ainsi.
Sur le plan familial, alors que 78 % des femmes prenaient part aux cérémonies familiales avant la survenue
de leur maladie, 92 % des femmes ne participent plus aux cérémonies familiales en raison de leur état de
santé. Pour ce qui est de leur stature sociale, avant la maladie, la majorité des femmes avaient une implication
moyenne dans les décisions de leurs groupements, et 3 % d’entre elles avaient un niveau d’implication fort.
Cependant, après l’apparition de la maladie, la majorité ces femmes ont dû arrêter d’assister aux activités des
groupements et, elles se retrouvent désormais avec un niveau d’implication faible ou même nul. Sur le plan
psychologique, 5 % des patientes subissent des signes de harcèlement, tandis que 95 % dissimulent leur
maladie par peur d’être stigmatisées de la part de la communauté. Face aux défis sociaux et psychologiques
que subissent les patientes du cancer du col de l’utérus, nous invitons les parties prenantes à œuvrer pour la
facilitation du retour des patientes à une activité économique adaptée à leurs capacités et, surtout, au
renforcement de leur inclusion sociale et du soutien communautaire.
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Auteur(s):
FIRMIN KRA.
N° Page : 84-98
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GOUVERNEMENTALITE PAR LA PEUR ET SENSIBILISATION COMMUNAUTAIRE : UNE LECTURE ANTHROPOLOGIQUE DU PORO SENOUFO EN COTE D’IVOIRE
Résumé de l’article
Cette contribution analyse les conditions sociales de production, de légitimation et d’efficacité de la
mobilisation de la peur dans les politiques de communication sur le risque, en adoptant une perspective
d’anthropologie critique des politiques de communication sanitaire. Des travaux fondateurs sur la perception
et l’amplification sociale du risque aux théories contemporaines de la communication sanitaire en contexte
épidémique, la peur occupe une place centrale dans les stratégies déployées par les institutions de santé
publique. Toutefois, l’efficacité de cette mobilisation sanitaire de la peur est loin d’être garantie. La peur est
mobilisée non seulement par les gouvernants dans leurs stratégies de légitimation, de contrôle et
d’anticipation des contestations, mais également par les populations dans leurs pratiques de résistance, de
contournement ou de défiance. Dans les contextes épidémiques, les mesures sanitaires interdisant certains
rites funéraires ou imposant la distanciation sociale ont souvent suscité des protestations, des actes de
vandalisme, voire des violences dirigées contre les agents de sensibilisation. Cette tension produit une
configuration paradoxale dans laquelle gouvernants et gouvernés apparaissent simultanément comme
producteurs et objets de la peur. Le corpus analysé provient d’une enquête ethnographique menée dans le
département de Korhogo entre 2017 et 2018, fondée sur des observations participantes, des entretiens semi-
structurés et des échanges informels. L’analyse montre que l’efficacité du gouvernement par la peur dépend
moins de l’intensité de la menace produite que des conditions sociales de sa légitimation. Le poro apparaît
ainsi efficace non parce que la peur qu’il mobilise serait plus intense que celle produite par les campagnes
sanitaires, mais parce qu’elle est culturellement ancrée, institutionnellement encadrée, socialement partagée
et moralement valorisée. Les résultats montrent l’efficacité des stratégies fondées sur la peur repose sur trois
conditions principales : la crédibilité des institutions et des acteurs qui portent le message, leur inscription
dans des univers de sens culturellement pertinents et socialement partagés, ainsi que l’existence de solutions
perçues comme accessibles et efficaces. En l’absence de ces conditions, la peur tend davantage à produire de
la résistance que de l’adhésion, comme l’ont montré les expériences liées à Ebola et à la Covid-19.
L’anthropologie politique du poro permet ainsi de repenser les conditions d’efficacité des stratégies
contemporaines de gouvernement sanitaire par la peur et, plus largement, d’interroger les continuités des
formes de pouvoir à travers les contextes historiques et culturels.
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Auteur(s):
BOUBA NAIMOU.
N° Page : 99-113
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INFLUENCE DES INFLUENCEURS SUR LES COMPORTEMENTS A RISQUE DES ETUDIANTS : ETUDE QUANTITATIVE A L’UNIVERSITE DE NGAOUNDERE (CAMEROUN)
Résumé de l’article
Les influenceurs numériques exercent une influence croissante sur les jeunes en Afrique
subsaharienne, notamment en promouvant des comportements à risque tels que la
consommation d’alcool, le tabagisme ou les pratiques sexuelles non protégées. Cette étude
évalue de manière empirique l’impact de l’exposition aux influenceurs sur ces comportements
chez les étudiants de l’Université de Ngaoundéré (Cameroun). À travers une enquête
quantitative transversale menée auprès de 400 étudiants sélectionnés par échantillonnage
stratifié, nous mesurons l’exposition aux influenceurs via une échelle ad hoc et les
comportements à risque à l’aide d’instruments validés (AUDIT, DAST). Les données,
analysées par régressions logistiques (SPSS), confirment que l’exposition accrue aux
influenceurs est significativement associée à une probabilité plus élevée d’adopter certains
comportements à risque (OR = 2,1 ; p < 0,01), avec un effet amplifié en présence d’influenceurs
locaux et un rôle modérateur du sexe et du niveau d’études. Ces résultats enrichissent la théorie
de l’apprentissage social en contexte africain et appellent à des interventions éducatives
universitaires ainsi qu’à une régulation des contenus numériques. Les limites tiennent
principalement au biais de déclaration et au caractère transversal de l’étude. Des études
longitudinales sont recommandées pour préciser les liens de causalité.
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Auteur(s):
REVUE SCIENTIFIQUE SOCIÉTÉS, ÉDUCATION, SANTÉ ET PATHOLOGIES SOCIALES.
N° Page : 114-115
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Page de fin du numéro juin 2026
Résumé de l’article
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