Auteur(s) :

IGNACE YÉBY N’CHO, SERGIO HERMES KACOU.

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Résumé :

L’alcoolisme a été révélé par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) comme l’un des facteurs de mortalité au plan mondial. Le secteur éducatif, dont l’école, qui a pour mission l’instruction et la formation des jeunes générations est victime de ce phénomène. Un tel fléau, vu les personnes potentielles qu’il impacte, suscite des investigations en vue de s’interroger sur ses composantes factuelles. Dans cette optique, nous avons opté pour l’approche structurale de la théorie des représentations sociales. Cette orientation vise à faire émerger le vocabulaire élaboré par les élèves et étudiants en lien avec cette pratique. Et, en appréhender les items centraux qui structurent et organisent cette pensée sociale. Partant, un questionnaire de caractérisation a été soumis à un échantillon de 200 sujets dont 100 élèves et 100 étudiants. Les réponses ont été traitées à partir de statistiques descriptives et le logiciel Excel 2016. Les résultats obtenus ont révélé un ensemble d’items, dont les éléments centraux mettent en évidence la Santé et les Résultats scolaires comme les plus caractéristiques de l’alcoolisme dans le monde scolaire.

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