Auteur(s) :

ABONGA JEAN YVES KOUTOUAN, JEAN BAPTISTE GBONGUE.

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Résumé :

Dans un contexte marqué par la persistance des pratiques de corruption dans l’administration publique ivoirienne, cette étude se propose de comprendre les logiques sous-jacentes aux pratiques corruptives chez les membres de l’administration centrale du Ministère de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage (METFPA) en Côte d’Ivoire. En s’appuyant sur le modèle intégratif de lutte contre la corruption proposé par César et Smaili (2021), l’étude adopte une approche qualitative. Huit entretiens semidirectifs ont été menés auprès d’administrateurs et d’agents issus de l’administration centrale, sélectionnés selon une combinaison d’échantillonnage raisonné et volontaire. L’analyse de contenu thématique des verbatim a permis de mettre en évidence des logiques multiples et imbriquées : des logiques économiques (rémunérations faibles, recherche de rentes), institutionnelles (opacité des procédures, absence de sanctions effectives), politiques (pressions hiérarchiques, clientélisme), mais aussi culturelles et sociales (tolérance normative, réseaux d’interconnaissance, légitimation sociale des pratiques déviantes).

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