Auteur(s) :

DOSSA DANSOU FELIX.

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Résumé :

Cet article examine l’encadrement pédagogique dans le contexte de l’éducation dans les collèges et lycées du Bénin. Il explore une approche novatrice pour renforcer ce domaine crucial. L’objectif est de transformer les conseillers pédagogiques (CP) et les animateurs d’établissement (AE) en superviseurs pédagogiques de proximité (Unesco,1992). Cette démarche s’inscrit dans les perspectives d’optimiser les ressources humaines existantes pour améliorer l’efficacité de l’encadrement pédagogique tel que souhaité par Michael (2014). Dans un paradigme qualitatif (Deslauriers et Kérisit, 1997) par approche exploratoire, cette étude inclut des observations directes des interactions d’animation pédagogique de zone (APZ), la documentation et des entretiens semi-directifs. Au terme du présent travail, les premiers résultats révèlent que l’encadrement pédagogique au Bénin est confronté à plusieurs difficultés. Celles-ci sont liées à l’allocation insuffisante des ressources financières, à des ressources humaines limitées et au recrutement des aspirants au métier d’enseignant (AME) et des agents contractuels des droits privés de l’Etat (ACDPE). Les deuxièmes résultats montrent d’une part que les inspecteurs et les CP sont souvent entravés dans leur fonction d’encadrement par des tâches administratives. Les AE se sentent aussi contrariés par des hésitations et des inquiétudes d’être surchargés sans contrepartie. D’autre part, ils expriment que la transformation des CP et AE en superviseurs pédagogiques de proximité suscite un intérêt particulier et une opportunité de fournir un soutien plus personnalisé et efficace aux enseignants (Darling-Hammond, 1997). Enfin, les derniers résultats mettent l’accent sur l’institutionnalisation et la diffusion du nouveau modèle pédagogique de proximité. Cet article propose des principes à observer en vue de faciliter la transformation des AE et des CP en superviseurs pédagogiques de proximité dans les collèges et lycées du Bénin.

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Mots-clés:

encadrement pédagogique ; animateur d’établissement ; animation pédagogique de zone ; aspirant au métier d’enseignant ; superviseur pédagogique de proximité ; Bénin.