Auteur(s) :

OURAGA ALÉLEY ANGÈLE, NTAYÉ AKA VICTORIEN, MAGNATIÉ DE SÉRIFOU.

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Résumé :

Cette étude a pour objectif d’identifier les représentations sociales de la violence notamment la violence armée chez des élèves, en vue de contribuer à la réduction de la violence en milieu scolaire à travers des propositions de pistes d’intervention. Le site de l’étude concerne trois établissements scolaires dans chacune des six localités que sont Bouaké, Bouna, Dabou, Ferkessédougou, Issia et Odienné. Quant aux participant.e.s à l’étude, il convient de préciser qu’ils ont été au nombre de deux mille cinq cent seize (2516) élèves. Ainsi que 56 participant.e.s composé.e.s des membres du corps administratif et enseignant des établissements visités, des parents d’élèves au sein des COGES, ainsi que des autorités administratives et sécuritaires desdites communes. Ils ont été sélectionnés selon une méthode d’échantillonnage arbitraire, notamment la technique de l’échantillonnage de disponibilité et de convenance. L’étude s’est déroulée durant le mois d’Octobre 2022. Les résultats obtenus montrent que les élèves associent généralement et collectivement les violences en milieu scolaires aux bagarres, aux grèves et aux injures. Toutefois, d’autres formes de violences sont observées selon les localités.

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