Auteur(s) :

KONE NANOURGO ISSOUF, YEO KANFOLO LUC, KOUADIO KOUAME ARMEL.

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Résumé :

L’objectif de recherche est de montrer le lien existant entre le feedback désapprobateur spécifique et les dynamiques motivationnelles dans la pratique de l’Education Physique et Sportive chez les élèves du secondaire général du Lycée d’excellence de Bassam puis de proposer des solutions pour résorber le fléau de démotivation. Un échantillon par convenance de 70 élèves des classes de Terminale a été déterminé. Trois techniques de recherche ont été utilisées. Ce sont, la recherche documentaire, l’enquête par questionnaire et l’entretien semidirectif. Deux méthodes d’analyse des données ont été utilisées : l’analyse quantitative et qualitative. Les résultats de l’étude indiquent d’abord que le feedback désapprobateur spécifique est un feedback servant à déprécier la prestation de l’élève en donnant les motifs de cette dépréciation et en lui proposant des solutions pour s’améliorer. Ensuite, les résultats révèlent que cette technique pédagogique crée chez l’élève un sentiment de confiance vis-à-vis de l’objet d’apprentissage de sorte à pouvoir réussir la tâche qui lui est assignée tout en boostant sa motivation intrinsèque qui est innée. Ces résultats nous semblent très importants car ils pourraient aider à des interventions psychoéducatives à l’endroit des enseignants en vue de donner aux élèves une posture de psychologique positive, favorable à la réussite.

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Mots-clés:

Feedback, Motivation, Education Physique et Sportive, Elève du secondaire, Côte d’Ivoire

Parution:

Numéro spécial octobre 2024