Auteur(s) :

YAO AIME KOUAME, YAO EUGENE N’DRI.

Volume/Numéro :

Résumé :

Aujourd’hui, les organismes employeurs sont de plus en plus exposés au départ de leurs administrés. Ce qui crée un déficit du personnel en leur sein. Ainsi, la préoccupation majeure est de savoir comment participer à la régulation des départs des salariés. C’est un enjeu majeur pour la plupart des organisations qui a conduit bon nombre de dirigeants à s’intéresser à l’importance des facteurs endogènes et exogènes de ces départs. La présente étude a pour objectif d’identifier des déterminants du phénomène de l’instabilité professionnelle en mettant l’accent sur les valeurs intrinsèques du fonctionnaire, à savoir, les diplômes obtenus. A cet effet, 340 instituteurs adjoints et instituteurs, d’une ancienneté comprise entre 3 et 15 ans ont été sélectionnés pour participer à l’étude. Les résultats renseignent que les fonctionnaires qui s’estiment injustement traités et susceptibles de changement d’emploi sont ceux qui disposent des diplômes de l’enseignement supérieur. Cette observation a été expliquée au moyen de la théorie sociale cognitive (TSC) de Bandura (1986). Ces résultats peuvent orienter les dirigeants dans les décisions de recrutement afin de diminuer l’instabilité dans l’administration et surtout dans le domaine de l’éducation nationale avec les instituteurs.

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Mots-clés:

diplômes obtenus, instabilité professionnelle, instituteur

Parution:

Numéro juin 2024